“Στο θέατρο με τον Πίτερ Παν”
Την Παρασκευή, 12 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας παρακολούθησαν τη θεατρική πράσταση «Πίτερ Παν» του J.M. Barrie, σε διασκευή-σκηνοθεσία του Δημήτρη Αδάμη που παρουσιάζει η e-trikala στο κτήριο Παπαστεριάδη καθημερινά για τα σχολεία και το κοινό στο πλαίσιο των παράλληλων εκδηλώσεων του Μύλου των Ξωτικών.
“Καλάθι Αγάπης – Πρόσφερε κι εσύ”
Αγαπητή μας κοινότητα,
Καθώς πλησιάζουν οι μέρες των Χριστουγέννων, ημέρες που μας καλούν σε προσφορά και αλληλεγγύη, το Νηπιαγωγείο μας διοργανώνει μια δράση συγκέντρωσης τροφίμων μακράς διάρκειας.
Στόχος μας είναι να φτιάξουμε ένα «Καλάθι Αγάπης» γεμάτο με βασικά αγαθά, τα οποία θα προσφέρουμε σε οικογένειες της περιοχής μας που τα έχουν ανάγκη, μέσω του Κοινωνικού Παντοπωλείου του Δήμου Τρικκαίων.
Τρόφιμα που Χρειαζόμαστε:
Παρακαλούμε να προσφέρετε συσκευασμένα τρόφιμα μακράς διάρκειας, όπως:
- Βασικά είδη: Ζυμαρικά, Ρύζι, Όσπρια (φακές, φασόλια, ρεβίθια), Αλεύρι
- Υγρά/Λάδια: Ελαιόλαδο, Ηλιέλαιο, Γάλα εβαπορέ.
- Είδη πρωινού: Μέλι, Μαρμελάδα, Καφές, Συσκευασμένα Κέικ/Μπισκότα.
- Κονσέρβες: Ντοματοπολτός, Φρούτα σε κομπόστα.
Πώς Μπορείτε να Συμμετέχετε:
Μπορείτε να παραδίδετε τα τρόφιμά σας στο ειδικό κουτί που βρίσκεται στην είσοδο του Νηπιαγωγείου μας, από τη Δευτέρα 1/12 έως την Τρίτη 16/12.
Η γενναιοδωρία και η ευαισθησία που επιδεικνύουμε αυτές τις μέρες είναι το καλύτερο παράδειγμα για τα παιδιά μας. Ας δώσουμε όλοι μαζί το φετινό Χριστουγεννιάτικο μήνυμα της Φροντίδας και της Αγάπης!
3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ), αφιερώσαμε τη μέρα μας σε μια σειρά από δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο μας, με στόχο την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια της αποδοχής και του σεβασμού προς τη διαφορετικότητα. Ξεκινήσαμε με την προβολή του βίντεο “Το Δώρο” και στη συνέχεια συζητήσαμε για το τι σημαίνει να είμαστε όλοι διαφορετικοί και πώς αυτή η διαφορετικότητα μας κάνει μοναδικούς. Εστιάσαμε στο γεγονός ότι κάποιοι άνθρωποι χρειάζονται λίγη περισσότερη βοήθεια ή χρησιμοποιούν διαφορετικούς τρόπους για να κάνουν πράγματα (π.χ. αναπηρικό αμαξίδιο, μπαστούνι, νοηματική γλώσσα). Τα παιδιά έθεσαν ερωτήσεις και εξέφρασαν τις σκέψεις τους με μεγάλη ενσυναίσθηση και περιέργεια. Για να κατανοήσουν καλύτερα, πραγματοποιήσαμε απλές βιωματικές δραστηριότητες:
- Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε χρησιμοποιώντας το μη κυρίαρχο χέρι μας ή με κλειστά τα μάτια.
- Κινηθήκαμε μέσα στην τάξη με περιορισμένη όραση ή κάνοντας πως έχουμε δυσκολία στο περπάτημα.
Αυτές οι μικρές δοκιμές βοήθησαν τα παιδιά να αντιληφθούν πόσο σημαντική είναι η βοήθεια και η πρόσβαση για όλους.
Η μέρα μας ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ομαδικής αφίσας
Στόχος μας είναι να μεγαλώσουμε παιδιά που είναι δεκτικά και κατανοούν ότι η αγάπη και ο σεβασμός δεν έχουν εξαιρέσεις!
“Εύχομαι…”
Με ευχές βγαλμένες μέσα από την καρδιά τους στόλισαν οι μαθητές/τριές το ένα από τα δύο χριστουγεννιάτικα δέντρα στο Νηπιαγωγείο μας κηρύσσοντας έτσι την έναρξη της εορταστικής περιόδου, η οποία θα περιλαμβάνει:
α) συγκέντρωση ειδών για ενίσχυση του Κοινωνικού Παντοπωλείου του Δήμου Τρικκαίων (1-16/12)
β) επίσκεψη στο Μύλο των Ξωτικών (5/12)
γ) παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης “Πίτερ Παν” στο κτήριο Παπαστεριάδη (12/12)
δ) χριστουγεννιάτικη γιορτή βασισμένη στο βιβλίου του Ευγένιου Τριβιζά “Φρικαντέλλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα” (19/12)
ε) “κάλαντα στην πόλη” (23/12)
Ας ευχηθούμε όλοι να πραγματοποιηθούν οι ευχές των παιδιών!
Εκκλησιασμός
Στις 26 Νοεμβρίου, ημέρα της γιορτής του Αγίου Στυλιανού, προστάτη των παιδιών, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας παρακολούθησαν τη Θεία Λειτουργία στον Ιερό Ναό του Αγίου Γρηγορίου.
Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα του Παιδιού-Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Κάθε χρόνο, στις 20 Νοεμβρίου, γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού, μια ημέρα-ορόσημο που μας υπενθυμίζει την ιερή υποχρέωση που έχουμε όλοι απέναντι στα παιδιά του κόσμου. Η ημερομηνία αυτή είναι η επέτειος υιοθέτησης της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού (1989), του κειμένου που αναγνωρίζει τα παιδιά ως υποκείμενα δικαιωμάτων και όχι απλώς ως αντικείμενα προστασίας.
Τα 54 άρθρα της Συνθήκης αναφέρονται στα δικαιώματα των παιδιών και επικυρώθηκαν από 193 κράτη. Στην Ελλάδα, η Σύμβαση κυρώθηκε στις 2 Δεκεμβρίου του 1992 με τον Ν.2101/92 και περιλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων:
-Συμμετοχή (δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, τον ελεύθερο χρόνο, κ.λπ.).
-Προστασία (από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό, κ.λπ.)
-Παροχές (δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια, την ψυχαγωγία, κ.λπ.)
Τα δικαιώματα του παιδιού δεν είναι απλές ευχές, αλλά θεμελιώδεις ανάγκες και νομικές εγγυήσεις που διασφαλίζουν ότι κάθε παιδί μπορεί να μεγαλώσει με αξιοπρέπεια και ασφάλεια. Περιλαμβάνουν το Δικαίωμα στην Προστασία (από τη βία, την εκμετάλλευση και την παραμέληση), το Δικαίωμα στην Παροχή (στην υγεία, την εκπαίδευση, την τροφή και το παιχνίδι), καθώς και το Δικαίωμα στη Συμμετοχή, ώστε να ακούγεται η γνώμη του σε θέματα που το αφορούν.
Παρόλο που έχουν γίνει τεράστια βήματα, εκατομμύρια παιδιά σε όλο τον κόσμο εξακολουθούν να στερούνται βασικά δικαιώματα λόγω φτώχειας, πολέμων, ή έλλειψης πρόσβασης στην ποιοτική εκπαίδευση. Η 20η Νοεμβρίου είναι, συνεπώς, μια πρόσκληση για δράση για την πλήρη εφαρμογή της Σύμβασης.
Ως σχολική κοινότητα, τονίζουμε τη σημασία της δημιουργίας ενός περιβάλλοντος όπου κάθε μαθητής και μαθήτρια θα μπορεί να ευδοκιμήσει. Η διασφάλιση των δικαιωμάτων των παιδιών είναι η πιο σοβαρή και ουσιαστική επένδυση που μπορούμε να κάνουμε για ένα καλύτερο και πιο δίκαιο μέλλον. Ας προσπαθήσουμε όλοι ώστε κάθε μέρα να είναι Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού.
Επέτειος του Πολυτεχνείου
Με απλά λόγια αναφερθήκαμε στα γεγονότα του Πολυτεχνείου με έμφαση στην έννοια της Ελευθερίας και της Δημοκρατίας. Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, τραγουδήσαμε και φωνάξαμε δυνατά “ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.
Άσκηση σεισμού
Αντισεισμική άσκηση πραγματοποιήθηκε στις 14 Νοεμβρίου 2025 στο Νηπιαγωγείο μας με κύριο σκοπό να εκπαιδεύσει τα παιδιά στο πως να αντιδρούν σωστά και με ψυχραιμία σε περίπτωση σεισμού. Επιπλέον, οι μαθητές/τριες έμαθαν να επιλέγουν τις ασφαλέστερες θέσεις μέσα στην τάξη (π.χ. κάτω από τραπέζια), εξοικειώθηκαν με τη διαδικασία εκκένωσης του σχολείου και τη συγκέντρωση στον ασφαλή χώρο και κατανόησαν τη σημασία της συνεργασίας και της ομαδικότητας σε στιγμές ανάγκης.
Πριν την άσκηση, οι μαθητές/τριες προετοιμάστηκαν μέσα από συζητήσεις, προβολές και βιωματικές δραστηριότητες (όπως η εκμάθηση των τριών σημαντικών λέξεων: Σκύψε – Καλύψου – Κρατήσου) για το τι είναι ο σεισμός, πώς δημιουργείται και πώς μπορούμε να προστατευτούμε.
